狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相
狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相
狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相5月13日至27日,华中农业大学(huázhōngnóngyèdàxué)文法(wénfǎ)学院艺术设计系师生共同策划开展“万物有灵·角落奇遇记”校园文化艺术活动。本次活动以《设计表现基础》课程为依托平台,杨艳君(yángyànjūn)、杜静怡、张权等老师带领艺术设计系2024级全体学生参与(yǔ)创作(chuàngzuò),通过校园实地(shídì)观察与创意实践,共同完成了一场融艺术性、教育性与生态感知于一体的公共艺术探索之旅。
在这场校园艺术实践中,师生们一同重新审视那些习以为常甚至被(bèi)忽略的校园角落,用观察、想象与(yǔ)创造,为日常空间(kōngjiān)注入诗意的生命力。
活动期间(jiān),师生们深入校园各个角落,用艺术的眼睛妆点校园的每一处“小伤疤”,用创意彩绘(cǎihuì)赋予其温度和活力。他们将墙面掉落的漆痕想象成浩瀚(hàohàn)宇宙星系,把(bǎ)陈旧锈迹化作奔跑的长颈鹿,让地砖缝隙间“蹿出”灵动的土拨鼠,令花坛开裂处变为小鸭嬉戏的溪流。
工学院机器人工程2202班的王嘉炜路过时惊奇地说:“从来没想过校园能变得这么有意思,看到(kàndào)他们在(zài)墙上画的那些(nàxiē)小动物,上课路上的心情都变好了不少。”
视觉传达2401班李鸿锐(lǐhóngruì)小组在博园宿舍旁的小斜坡发现(fāxiàn)了一道裂缝,斜坡的下面刚好有一株小草,于是就想在斜坡上画一道水流浇灌小草,又在水流源头加了两只(liǎngzhǐ)携着狮山灵珠的小松鼠,他们想要借这幅作品表达对毕业生们的祝福(zhùfú)。
数字媒体技术2402班的吴梓欣上课时经常会路过(lùguò)一处围栏,她(tā)发现围栏的墙根底部有一道裂痕很(hěn)像一轮弯月,它背后又是草丛,虽然有破损但充满了(le)生命力,于是就顺着裂痕画了一个月亮船,船上载着三个土地精小老头在欢乐地弹唱,想要借其传达一种活力与生机。
经过师生们两周的(de)创作,原本那些同学们早已习以为常的破损处,忽然变得生动、鲜活,成了(le)可供人们欣赏的艺术景观。
指导教师杨艳君认为:“此次活动不仅是一次校园环境的艺术改造,更是一场美育实践的生动课堂。”他希望通过这场别开生面(biékāishēngmiàn)的艺术活动唤醒每位同学的观察力和创造力(chuàngzàolì),校园不只是学习(xuéxí)生活的单调场景,也是一部会讲故事的三维绘本,在每一个(yígè)角落(jiǎoluò)都藏着师生们的艺术巧思。
在这场校园“伤疤”的修补活动中,每位学生都是发现者与创造者。参与创作的师生们希望(xīwàng)经过这些(zhèxiē)创作角落的华农师生,既(jì)能感受到生活的另一种(yīzhǒng)温度,听见被忽视的万物低语,感受到艺术的魔法和活力。
本次(běncì)活动作为“狮山艺术(yìshù)节”原创校园艺术支持计划项目,由文法学院副(fù)院长孙站成、艺术设计系主任夏琳与2023级视觉(shìjué)传达设计专业陈鑫雨同学共同担任项目负责人,不仅丰富(fēngfù)了艺术设计专业课程的教学内容,也为校园注入了全新的视觉叙事与情感温度,是一次师生共创的校园文化艺术实践。
通讯员 潘韶涵(pānsháohán) 晏华华

5月13日至27日,华中农业大学(huázhōngnóngyèdàxué)文法(wénfǎ)学院艺术设计系师生共同策划开展“万物有灵·角落奇遇记”校园文化艺术活动。本次活动以《设计表现基础》课程为依托平台,杨艳君(yángyànjūn)、杜静怡、张权等老师带领艺术设计系2024级全体学生参与(yǔ)创作(chuàngzuò),通过校园实地(shídì)观察与创意实践,共同完成了一场融艺术性、教育性与生态感知于一体的公共艺术探索之旅。
在这场校园艺术实践中,师生们一同重新审视那些习以为常甚至被(bèi)忽略的校园角落,用观察、想象与(yǔ)创造,为日常空间(kōngjiān)注入诗意的生命力。

活动期间(jiān),师生们深入校园各个角落,用艺术的眼睛妆点校园的每一处“小伤疤”,用创意彩绘(cǎihuì)赋予其温度和活力。他们将墙面掉落的漆痕想象成浩瀚(hàohàn)宇宙星系,把(bǎ)陈旧锈迹化作奔跑的长颈鹿,让地砖缝隙间“蹿出”灵动的土拨鼠,令花坛开裂处变为小鸭嬉戏的溪流。
工学院机器人工程2202班的王嘉炜路过时惊奇地说:“从来没想过校园能变得这么有意思,看到(kàndào)他们在(zài)墙上画的那些(nàxiē)小动物,上课路上的心情都变好了不少。”
视觉传达2401班李鸿锐(lǐhóngruì)小组在博园宿舍旁的小斜坡发现(fāxiàn)了一道裂缝,斜坡的下面刚好有一株小草,于是就想在斜坡上画一道水流浇灌小草,又在水流源头加了两只(liǎngzhǐ)携着狮山灵珠的小松鼠,他们想要借这幅作品表达对毕业生们的祝福(zhùfú)。

数字媒体技术2402班的吴梓欣上课时经常会路过(lùguò)一处围栏,她(tā)发现围栏的墙根底部有一道裂痕很(hěn)像一轮弯月,它背后又是草丛,虽然有破损但充满了(le)生命力,于是就顺着裂痕画了一个月亮船,船上载着三个土地精小老头在欢乐地弹唱,想要借其传达一种活力与生机。
经过师生们两周的(de)创作,原本那些同学们早已习以为常的破损处,忽然变得生动、鲜活,成了(le)可供人们欣赏的艺术景观。
指导教师杨艳君认为:“此次活动不仅是一次校园环境的艺术改造,更是一场美育实践的生动课堂。”他希望通过这场别开生面(biékāishēngmiàn)的艺术活动唤醒每位同学的观察力和创造力(chuàngzàolì),校园不只是学习(xuéxí)生活的单调场景,也是一部会讲故事的三维绘本,在每一个(yígè)角落(jiǎoluò)都藏着师生们的艺术巧思。

在这场校园“伤疤”的修补活动中,每位学生都是发现者与创造者。参与创作的师生们希望(xīwàng)经过这些(zhèxiē)创作角落的华农师生,既(jì)能感受到生活的另一种(yīzhǒng)温度,听见被忽视的万物低语,感受到艺术的魔法和活力。
本次(běncì)活动作为“狮山艺术(yìshù)节”原创校园艺术支持计划项目,由文法学院副(fù)院长孙站成、艺术设计系主任夏琳与2023级视觉(shìjué)传达设计专业陈鑫雨同学共同担任项目负责人,不仅丰富(fēngfù)了艺术设计专业课程的教学内容,也为校园注入了全新的视觉叙事与情感温度,是一次师生共创的校园文化艺术实践。
通讯员 潘韶涵(pānsháohán) 晏华华

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